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码头搬运工主题文化雕塑,劳动人民的辛勤成果。
不锈钢主题文化雕塑,不锈钢的优缺点。
人物雕塑是以古今中外的各种人物为造型的雕塑艺术。
锈钢雕塑应该有规律的清洁,并且放在干燥的环境里来保护。
校园公共雕塑是一所学校历史、文化氛围的现,具有教育意义的建筑。
  • 校园公共雕塑是一所学校历史、文化氛围的现,具有教育意义的建筑。

    校园公共雕塑是一所学校历史、文化氛围的现,具有教育意义的建筑。

    校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义

  • 码头雕塑,码头的由来

    码头雕塑,码头的由来

    码头又称渡头,是一条由岸边伸往水中的长堤,也可能只是一排由岸上伸入水中的楼梯,它多数是人造的土木工程建筑物,也可能是天然形成的。

  • 关羽雕塑,关羽的简介和历史故事

    关羽雕塑,关羽的简介和历史故事

    关羽(160年~219年),字云长,本字长生,东汉时河东郡解县常平里人(今山西省运城市常平乡常平村)。三国时期最著名的人物之一,军事家、著名将领。被后来的统治者崇为“武圣”。

  • 骑马人雕塑,了解马的品种

    骑马人雕塑,了解马的品种

    马通人性,人却未必知马。历史上关于千里马和伯乐的故事有很多,但是马儿只为懂自己的人奉献上自己的全部。这就是马性的忠诚。“行天莫如龙,行地莫如马。马者,甲兵之本,国之大用”。汉伏波将军马援这番话道出了当时马对人的作用。古今往来,不知有多少英雄豪杰纵马驰骋,成就下功名伟业。然而就如只有少数人名垂青史一样,能够在中国历史上留下名字的宝马良驹也是级少数;由历代英明圣...

  • 西方人物人物雕塑是以古今中外的各种人物为造型的雕塑艺术

    西方人物人物雕塑是以古今中外的各种人物为造型的雕塑艺术

    人物雕塑是以古今中外的各种人物为造型的雕塑艺术,指用各种可塑材料或可雕、可刻的硬质材料创造出具有一定空间的可视、可触的艺术人物形象。借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。由于中国人物雕塑起源于工艺美术,因此大部分人物雕塑作品具有很强的装饰性和实用性;注重人物面部刻画,并对塑像加彩,塑绘结合,互相补充,使得作品具有和绘画一样的美感和...

  • 马克思主题雕塑马克思是德国的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、历史学家和社会学家。

    马克思主题雕塑马克思是德国的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、历史学家和社会学家。

    马克思出生在德国最古老的城市、已有2000多年历史的特里尔,并在故乡度过了他生命的最初17个春秋。马克思在人类历史上产生了重要影响,以把马克思主义普遍真理与中国革命和建设具体实践相结合作为思想理论基础的中国共产党,带领中国人民经过艰苦卓绝的奋斗,使中国取得了民族解放、国家独立、建设发展和繁荣昌盛的举世瞩目的成就,成为马克思主义的成功实践和生动印证。应特里尔市...

  • 民族雕塑,民族文化是中国的一块瑰宝,促进民族团结

    民族雕塑,民族文化是中国的一块瑰宝,促进民族团结

    民族文化是中国的一块瑰宝,最吸引我的地方就是少数民族老区的人民的生活状态很古朴,眼神中没有任何的杂质,思想也特别的单纯。支撑这种简单的生活状态的是民族的信仰。

  • 军人雕塑,军人精神有着深刻的内涵

    军人雕塑,军人精神有着深刻的内涵

    古人讲:“兵者,以武为植,以文为种。武为表,文为里。”文化的力量,是最持久发挥作用的力量,也是能最终制胜的力量。军魂意识作为革命军人文化自信的集中表现,传承了人民军队最重要的红色基因,积淀着广大官兵最深沉的精神追求,成为革命军人最独特的文化标识。这种文化自信,把官兵凝聚在党的旗帜下,激励着一代代官兵奋发进取、勇往直前。无论外部遭遇的敌人多么凶残,内部出现的矛...

  • 马雕塑,马的象征和意义

    马雕塑,马的象征和意义

    古人常常以“千里马”来比拟。千里马是日行千里的优秀骏马。相传周穆王有八匹骏马,常常骑着他巡游天下。八骏的名称:一个叫绝地,足不践土,脚不落地,可以腾空而飞;一个叫翻羽,可以跑得比飞鸟还快;一个叫奔菁,夜行万里;一个叫超影,可以追着太阳飞奔;一个叫逾辉,马毛的色彩灿烂无比,光芒四射。一个叫超光,一个马身十个影子;一个叫腾雾,驾着云雾而飞奔;一个叫挟翼,身上长有...

  • 一家四口雕塑“家”的真正含义是什么?

    一家四口雕塑“家”的真正含义是什么?

    家是一个可以为我们遮风避雨的地方,家是一个可以给我们温暖、给我们希望的地方,家是一个可以让我们停靠的港湾,家也是我们精神上的寄托。家的含意太多了,是港湾,是温暖的地方,是休息的地方,是团聚的地方,是彼此倾诉的地方,是宣布得意的地方,也是白头到老的地方。

  • 瑞兽雕塑中国五大神兽的寓意

    瑞兽雕塑中国五大神兽的寓意

    中国传统文化中,一般将龙、凤、龟、麒麟、貔貅称为瑞兽,五兽各有不同寓意。龙象征皇权,凤象征有圣德之人,龟象征长寿,麒麟象征祥瑞,貔貅象征转祸为祥。

  • 12生肖雕塑关于12生肖的传说

    12生肖雕塑关于12生肖的传说

    关于12生肖的传说主要有:一、玉皇大帝举行的动物赛跑;二、四大天王根据动物实用性的推荐;三、根据动物活跃时辰确定;四、根据生肖对应的星宿确定;五、根据地支的阴阳选定。考古发现,鹿早期也是十二生肖之一。

  • 王阳明雕塑明朝杰出的思想家、文学家、军事家、教育家

    王阳明雕塑明朝杰出的思想家、文学家、军事家、教育家

    王守仁(1472年10月31日-1529年1月9日),本名王云,字伯安,号阳明,又号乐山居士 [33] ,浙江余姚人,汉族。明朝杰出的思想家、文学家、军事家、教育家,南京吏部尚书王华的儿子。弘治十二年(1499年),中进士,起家刑部主事,历任贵州龙场驿丞、庐陵知县、右佥都御史、南赣巡抚、两广总督、南京兵部尚书、左都御史等职,接连平定南赣、两广盗乱及朱宸濠之...

  • 王羲之雕塑中国古代最杰出的行书书法家

    王羲之雕塑中国古代最杰出的行书书法家

    王羲之(303年—361年,一作321年—379年),字逸少,汉族,东晋时期著名书法家,有“书圣”之称。琅琊(今属山东临沂)人,后迁会稽山阴(今浙江绍兴),晚年隐居剡县金庭。王羲之历任秘书郞、宁远将军、江州刺史,后为会稽内史,领右将军。其书法兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱了汉魏笔风,自成一家,影响深远。风格平和...

  • 校园雕塑,感受学校时代的变迁

    校园雕塑,感受学校时代的变迁

    现在对于一个学校来说校园文化是非常重要的,校园不锈钢春华秋实雕塑是属于校园文化建设的一部分。校园物质文化,属于校园文化的硬件,是看得见摸的着的东西。每一所学校总是运用自己的雕塑语言形成着自己校园独特的人文景观,以致力于精神的表达和环境的改造,从一个侧面体现着所处时代,所处地域的文化内容。作为装饰、丰富和美化校园环境空间,同时又丰富着师生的精神生活的校园雕塑是...

  • 军人雕塑,军人带给我们精神

    军人雕塑,军人带给我们精神

    军人精神有着深刻的内涵,它饱含着军人对祖国、对人民的忠诚与使命;它是“保证完成任务”的一声承诺,是对纪律的无条件服从;是时刻处于待命状态的危机意识,是抱团打天下的团队精神。这种精神是解放军前进的动力,是这支军队能够所向披靡的力量源泉。任何一个组织具备了这样的精神,无论何时它都会成为一个不仅成就突出、而且境界卓越高的组织,任何一个人具备了这样的精神,就能够超越...

  • 军人雕塑,军人带给我们精神

    军人雕塑,军人带给我们精神

    军人精神有着深刻的内涵,它饱含着军人对祖国、对人民的忠诚与使命;它是“保证完成任务”的一声承诺,是对纪律的无条件服从;是时刻处于待命状态的危机意识,是抱团打天下的团队精神。这种精神是解放军前进的动力,是这支军队能够所向披靡的力量源泉。任何一个组织具备了这样的精神,无论何时它都会成为一个不仅成就突出、而且境界卓越高的组织,任何一个人具备了这样的精神,就能够超越...

  • 苏轼雕塑,后代文人的心目中的苏轼

    苏轼雕塑,后代文人的心目中的苏轼

    苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛” ;散文著述宏富,纵横恣肆,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一;善书法,为“宋四家”之一;擅长文人画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。

  • 吴为山雕塑,国际著名雕塑家的生平成就

    吴为山雕塑,国际著名雕塑家的生平成就

    吴为山,男,汉族,1962年1月生,江苏东台人,全国政协常委,国际著名雕塑家,法兰西艺术院通讯院士 ,中国美术馆馆长, 全国政协教科文卫委员会委员,第十一、十二届全国政协委员 ,第十三届全国政协常务委员,十三届全国政协文化文史和学习委员会委员。 第十一 、十二届民盟中央常委,文化委员会主任。中国美术家协会副主席 ,中国城市雕塑家协会主席,住建部全国城市雕塑建...

  • 历史人物主题雕塑对于社会发展的意义

    历史人物主题雕塑对于社会发展的意义

    历史人物在历史上的作用表现为加速或延缓历史的发展。“时势造英雄”,意指历史人物是时代的产物。一定历史人物特别是杰出人物的出现,同他所处的时代和社会关系有着必然的联系,即他必定存在于或体现了一定的社会关系,必定代表一定的群体或阶级的利益。相对于历史发展的必然趋势而言,历史人物的作用只能是个别人的作用,只能够推进或延缓历史的一定进程,但不能改变历史发展的基本方向...

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