数百年报国志，做世纪栋梁才—校园文化主题人物石雕像

  人物雕塑在本文中主要指雕塑家为表达自己的某些感受、见解制作的单独人物头像,胸像、全身像或三人以内的人物组雕,而形式则是指雕塑家塑造人物时为了更完整的表达自己的想象所采用的个人造型方法。

在校园里摆放的大型放飞梦想主题石雕像展览

校园运动人物打球主题雕像在校园里展出

    接受社会委托的作品受委托方和场地的各种限制,很难对作品形式做深入的探索和研究,故不在此讨论。这种限制也将古代雕塑家放在工匠地位，直到西方雕塑体系传入中国、新潮美术在20世纪80年代兴起,雕塑的功能发生变化,中国艺术史上才有了雕塑家的地位，才有对雕塑形式探索、研究的机会。从这点也可以看出,雕塑家对作品个人形式语言的探索、研究，是其作为艺术家而存在的标志性因素。

摆放在校园里的学生人物主题雕像作品展出

摆放在校园的师生人物主题情景雕像

    中国雕塑历史源远流长，每个时代的雕塑特点因其自身的文化与历史背景而不同。随着中国经济的高速发展和中西文化的融合，基于中国传统雕塑的特点，与环境、时代、时代、人物精神、文化相结合，写意写真，探索人物雕塑创作新特点。

大型校园人物放飞梦想主题景观雕塑展览

读书人物主题情景雕像作品在在校园里展出

   中国的雕塑艺术，可以追溯至公元前四千年，春秋战国时期人物雕塑开始出现，继商、西周之后进步繁荣与发展。人物雕塑在西方国家历史也很悠久，从占希腊、罗马到中世纪起几乎遍及各国的大小城市，成为城市建设及其文化的重要组成。

摆放在校园的大型放飞梦想石雕像

在校园里展出大型名人人物雕塑作品展览

   20世纪初在些经济、 文化比较发达的城市，如上海、天津、成都、广州、重庆等地建立了此真正意义上的人物雕塑。随后，伴随着改革开放和经济、文化的发展，人物雕塑在许多大中小城市如雨后春竹般出现

学生读书情景主题人物雕像作品在校园展出

    人物雕塑是以古今中外的各种人物为造型的雕塑艺术，用各种可塑材料或可雕、可刻的硬质材料创造出具有定空间的可视、可触的艺术人物形象。借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。