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  • 茶马古道铸铜雕塑,默默诉说古老的故事

    茶马古道铸铜雕塑,默默诉说古老的故事

    在云南的边陲一个叫祥云的坝子里,云南驿的马帮摇摇的拾掇着历史的痕迹,将青石板上的街道随着哒哒的马蹄运送出去。朴实的人民承担着他们的责任,无论是雨天还是酷暑,走过总是可以看见成群的马群里那些晒得黝黑的汉子,不知疲倦的运送着物品。他们像离开家走西口的男人,又像抢劫财物的土匪,土头土脸的走过这片多情的土地。抚摸历史,雕刻千年的时光。是谁在醉眼朦胧中千呼万唤着阿诗玛的芳名?是谁在为何伊人无声迟迟不愿转身?多情的阿黑哥呀,从此望眼欲穿望断秋水长风。

    2021-04-07
  • 历史名人铸铜雕塑,以史为鉴,可知兴替

    历史名人铸铜雕塑,以史为鉴,可知兴替

    历史,被悲壮打磨得辑亮,辉煌了岳飞的一生。他不与秦桧同流合污,驰骋“八千里路云和月"中,然而无奈于十二道金牌的催逼,最终被害于风波亭。面对恶势力的威逼,他选择了国家,这是心灵的选择,虽然是要付出代价的,然而他无悔,他用自己的生命谱写生命那一曲高昂的旋律,射在历史的回音壁上,筝音四射。

    2021-04-06
  •  运动人物铸铜雕塑,运动让生命充满健康

    运动人物铸铜雕塑,运动让生命充满健康

    运动,能让你有一颗有效率、活泼而富有弹性的心脏;运动,能让你的心脏、肺脏以及身体的肌肉得到强化运动,可以提高机体的免疫力;运动,还能使你的四肢灵活、关节柔软、走路轻松、改善血压、排除毒素。

    2020-04-06
  • 历史名人主题铜雕欣赏;探听名人事迹走进名人生活

    历史名人主题铜雕欣赏;探听名人事迹走进名人生活

    “求则得之,舍则失之;是求有益于得也,求在我者也。求之有道,得之有命,是求无益于得也,求在外者也。”孟子说,你想要这东西,你就要追求这东西,(你想成为什么样的人,你就要努力成为什么样的人。)不过有时候,你努力了也未必能得到,这是命里没有。但是我觉得并不是这样的,努力了没得到那句证明自己努力得还不够,或者说使自己的能力达不到,但并不是命里没有。

    2020-12-22
  • 走进古时代,走进农耕文化,让我们一起了解”农圣“——贾思勰

    走进古时代,走进农耕文化,让我们一起了解”农圣“——贾思勰

    他是北魏时杰出的农业科学家,自古以来我国都是重农轻商的传统国家,农业是人类最古老的产业,也是人类赖以生存的产业,尽管现在农业在国民经济的份额当中下降了,但农业的基本功能却是其他的产业无法取代的。农业见证了我们的我们国家的繁荣和富强,今天让我们一起去了解农业,了解杰出的农业科学家。

    2020-12-04
  • 大型人物爱迪生雕塑;让我们走进一个充满光明的世界

    大型人物爱迪生雕塑;让我们走进一个充满光明的世界

    他曾说:“虽然我们总是叹息生命的短促,但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年,成年盼望成家,之后又想发财,继之又希望获得名誉地位,最后又想归隐。”在人生的每个时期,我们都有不同的想法和愿望,都期盼得到应有的成长,但是现实并不是这样,所以我们需要加倍的努力。

    2020-11-09
  • 数百年报国志,做世纪栋梁才—校园文化主题人物石雕像

    数百年报国志,做世纪栋梁才—校园文化主题人物石雕像

    雕塑艺术源远流长,在中国艺术史上占有重要的地位,是中国历史传统与民族文化的浓缩与提炼,展现了中华文化五千年的发展脉络,是中华民族思想、情感、审美体验的集中爆发。

    2020-05-02
  • 曹操人物雕塑欣赏;领略雕塑的风采向历史人物曹阿瞒致敬

    曹操人物雕塑欣赏;领略雕塑的风采向历史人物曹阿瞒致敬

    曹操的气质,正是一种“大气”,一种将生死成败、进退荣辱置之度外的豁达大度,一种我行我素、笑傲江湖的英雄本色。他是一个有仇必报的人,但也是一个宽宏大量的人。很多与他为敌的人、背叛他的人,他都放过了。

    2020-04-28
  • 人物铸铜雕像_户外景观雕塑_校园主题铜雕_户外雕塑定制_大型雕像制作

    人物铸铜雕像_户外景观雕塑_校园主题铜雕_户外雕塑定制_大型雕像制作

    学生进入以雕塑为主体的环境空间后从对雕塑的外在形式和整体环境气氛的第一印象开始继而沿着由雕塑家通过作品和环境所暗示的导引方向,不断领略作品的内容和所展示的外形美。

    2020-04-17
  • 校园景观雕塑_人物铸铜雕像_石雕制作厂家_校园铸铜雕塑_校园文化雕像

    校园景观雕塑_人物铸铜雕像_石雕制作厂家_校园铸铜雕塑_校园文化雕像

    校园雕塑的审美性可以培育其审美能力,提高其人文素质,使学生走向一种更高的精神境界,树立崇高的人生理想,这就是环境育人的重要作用。此外,学校是育人的场所,在学校的适当场地安置雕塑是学校审美教育的一个组成部分,校园雕塑的制作也应还具有教育的功能。雕塑是一种对人类自身生存价值、生命意义积极肯定的艺术,是人类审美理想的感情凸现,也是人类相互间进行精神交流的一种特殊语言。许多优秀的纪念碑雕塑.体现了一个国家、民族的崇高理想和斗争历史。人们可以从中了解民族的过去,也真实地从中体味现实。

    2020-04-15

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